A criança: um cidadão do mundo

É através do conhecimento do mundo, adquirido, formal e informalmente, a partir de suas experiências e do convívio em sociedade, pelas trocas lingüísticas e reconhecimento de símbolos, em um processo sistemático de formação intelectual e moral do indivíduo, que se processa a construção de sua dimensão enquanto cidadão.
Mas em que consiste ser cidadão? Como se constrói, como se manifesta, como se reconhece a cidadania?
Este projeto vem a reiterar o resgate dos valores éticos e morais e as bases da formação do ser humano, enquanto cidadão e agente histórico.Seu objetivo, entre outros aspectos, é permitir a reflexão sobre a concepção de Família e Educação, e a de cidadão a ser formado no cerne de uma sociedade que transforma e é transformada á luz de uma avalanche de informações e conhecimentos que permeiam o mundo globalizado.
Família e Escola devem caminhar juntas, na mesma velocidade. A cidadania deve gestar-se na família e prolongar-se pela escola e pela vida. Resgatar valores que ao longo do tempo foram sendo esmagados pelos meios de comunicação e pelos apelos do consumismo, que apregoa a valorização do “ter” sobre o “ser”. O resultado se verifica no desequilíbrio social, político, econômico, moral que se verifica em nosso país e os alarmantes índices de violência em todos os níveis.
Contemplamos uma escola vivida no cotidiano e projetarmos a escola com a qual sonhamos. Algumas questões estarão permeando, constantemente, nossas ações, reflexões e propostas: entendemos o homem como sujeito ou produto da história? O educador é mero transmissor de conhecimento ou participa ativamente de sua construção? Como se criam e são reproduzidos os valores e saberes escolares? Qual é o papel da família nessa construção? Somos éticos? Respeitamos os direitos das pessoas? Cumprimos nossos deveres?